英语教师学习到底有多有效?
时间：2019-09-18
在外教的教学过程中，我们会在不可渗透的过程中受到外教思维的影响，这对我们有很大的帮助。
接受不同的教学方法。
外教积极教学，大量使用肢体语言，提高学生的课堂兴趣。
学习正确的发音和语调。
口语交流的发音非常重要。如果发音不正确，别人很难理解或误解说话人。语调也很重要，不同的语调意味着不同的东西。
学会在不同场合表达自己的正确方式。
语言涵盖了人们生活中的一切。不同国家的人有着不同的生活方式，人们的态度也不同。所以你不能直接把你的母语翻译成其他语言。例如，如果中国人一起吃饭，一个人应该先去，然后对其他人说:“慢慢来。”学生不能把这句话翻译成“慢慢吃”，外国人会说:“对不起，我得走了。”中国人认为第一次见面可以问问题，根据外国人的礼仪是不恰当的，甚至是不礼貌的。环境是不同的，规则是不同的。英语以英语为母语，生活在不同的国家。父母教他们如何在不同的场合说话，所以他们自然知道该说什么和该说什么。
练习交流的速度。
练习交流的速度。与外国人的正常交流需要速度。如果你不理解或花很长时间，就会影响正常的沟通过程。从没有表达，到片段的表达，最后到完整的流畅。我们所有人都必须经历这个过程。
及时纠正口误。
帮助学生建立学习英语的信心。
中国学生在英语学习中感到沮丧，甚至认为他们没有能力学习英语。学生们经常问:“你为什么学这么长时间的英语，你怎么看外国人?”由于长期的考试制度，教育的目标是集中在考试上，而不是真正学习语言学习的基本部分。只有外教才能教这个部分。同时，外教喜欢鼓励和表扬学生。他们认为学生的自信是建立在表扬的基础上的。
外教与传统教学的区别。
1。学生可以自然地运用英语，达到听、说、读、写的效果，发音也更准确。
2。英语渗透的环境，培养孩子的勇气，即使遇到外国人也能自然地说英语脱口而出。
3所示。直观生动的教学方法，使学生能够快速、准确地阅读、轻松、牢固地记忆单词，然后加快阅读速度。
